Nationaal Onderwijsakkoord: basis voor innovatie in het onderwijs?
Over een kleine week zal Koning Willem-Alexander zijn eerste troonrede uitspreken. Onderdeel van de in de Ridderzaal gehouden toespraak is de aankondiging van een fikse investering in het Nederlandse onderwijs. Wat kunnen we verwachten van deze financiële stimulans? Zal er het komende jaar een innovatieve wind door onderwijsland waaien? Lees hier verder...
Flipping the Classroom in de Volkskrant
Op woensdag 3 juli stond er een stuk in de Volkskrant over Flipping the Classroom. Lees verder...
Komt al het goede uit Scandinavië?
Gepersonaliseerd leren is een hot topic in het Nederlandse onderwijsdebat. Er is steeds meer aandacht voor de vraag hoe we het onderwijs kunnen aansluiten op de persoonlijke doelen, ambities en capaciteiten van de individuele leerling. Zoals vaak in het onderwijs het geval is kunnen we alvast afkijken bij onze Scandinavische noorderburen. Lees hier verder hoe de Zweedse ‘Kunskapsskolan’ scholen deze visie al ruim 10 jaar toepassen.
Lees meer »Change-makers van de toekomst
Hoe maak je van middelbare scholieren innovatieve ‘change-makers’ van de toekomst? Dit is de ambitie van TYF, een organisatie uit Wales die zich onder andere bezig houdt met het onderwijs van de toekomst. Eén van de projecten die zij uitvoeren is eduCAT (education catalyst). Jongeren tussen de 12 en 19 jaar oud doorlopen een programma waarin ze uitgedaagd worden ‘real world’ problemen uit het lokale bedrijfsleven op te lossen. De focus ligt hierbij op duurzaamheid. Een hele dag wordt er actief gebrainstormd en worden ideeën vertaald naar concrete acties. De beste ideeën worden verder ontwikkeld en overhandigd aan de leiders van nu.
Zo krijgen de jongeren ervaring met samenwerking, creatief en kritisch denken en het oplossen van ingewikkelde problemen. Op deze manier krijgen ze inzicht in de vaardigheden die nodig zijn in de steeds complexer wordende wereld. Lees hier meer over eduCAT.
Hoe leer je jongeren om problemen in de echte wereld op een ondernemende en creatieve manier op te lossen? Kennen jullie goede voorbeelden of heb je goede ideeën? Praat mee op de IIO LinkedIn groep.
Finse lessen in Nederland
“Less is more” beargumenteert Pasi Sahlberg in zijn boek ‘Finnish Lessons, What Can the World Learn from Educational Change in Finland’. Minder competitie, minder toezicht en minder lesuren, en toch staat Finland al jaren achtereen aan kop als je de rankings mag geloven. De docenten zoeken continu de paradox ‘teach less and learn more’ op, met als hoger doel goede scholen voor iedereen.
Nu zijn er natuurlijk verschillen tussen Finland en Nederland in cultuur, in de samenleving en in de scholen. Toch zou een aantal uitgangspunten een goede voedingsbodem kunnen vinden in Nederland. Het eerste dat eruit springt is de kwaliteit van de leraren en het lesgeven zo te verhogen dat er geen toezicht of inspectie meer nodig is.
Een utopie? vraagt IIO-er Martine Maes zich af.
Het Tiener College
Het Tiener College is ontwikkeld voor kinderen van 10-14 jaar. Het college bestaat uit leerlingen uit groep 7 en 8, samen met leerlingen uit klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs. Op deze manier wordt een soepele overgang tussen schoolsystemen geboden, die aansluit bij de individuele ontwikkeling. Iedere leerling ontwerpt een eigen lesprogramma, samen met docenten en ouders. Zo is er ruimte voor de diverse interesses en leerstijlen van de leerlingen. Bekijk de website.
IIO bij Twents Meesterschap (UT)
31 januari 2013
Op donderdag 31 januari reisde een IIO delegatie af naar de Universiteit Twente voor de conferentie ‘Twents Meesterschap’. Het thema ‘Noaberschap’ als metafoor voor een goede samenwerking tussen de onderwijssectoren beloofde een inspirerende dag op te leveren. Enthousiaste deelnemers met oog voor innovatie zorgden voor de rest.
Lees hier verder voor een impressie en een verslag van de workshops over Videolessen en de Innovatiebrigade.
Lees meer »Leerberichten 2013: food for thought
29 januari 2013
In korte ‘weerberichten’ blikt Erno Mijland vooruit, maakt een aantal statements en stelt vragen als food for thought. Op de volgende onderwerpen maakte ik een mentale aantekening.
· Slimmer organiseren: neem eens een heidag of studiedag om te kijken hoe jullie gezamenlijke werk makkelijker kan, slimmer, sneller georganiseerd of extern belegd? Tel uit je winst! Zo ga je relaxter het nieuwe jaar in.
· Experimenteren mét kinderen, doe het gewoon eens. Wat waren de resultaten en hoe interpreteer je die?
'Teach less and learn more' – Onderwijsexpert Sahlberg over zijn Finnish Lessons
25 januari 2013
“Less is more,” beargumenteert Pasi Sahlberg in zijn boek ‘Finnish Lessons, What Can the World Learn from Educational Change in Finland’. Minder competitie, minder toezicht en minder lesuren, en toch staat Finland al jaren achtereen aan kop als je de rankings mag geloven. De docenten zoeken continu de paradox ‘teach less and learn more’ op, met als hoger doel goede scholen voor iedereen. Nu zijn er natuurlijk verschillen tussen Finland en Nederland in cultuur, in de samenleving en in de scholen. Toch zou een aantal uitgangspunten een goede voedingsbodem kunnen vinden in Nederland. Het eerste dat eruit springt is de kwaliteit van de leraren en het lesgeven zo te verhogen dat er geen toezicht of inspectie meer nodig is.
Een utopie?, vraagt IIO-er Martine Maes zich af.
Jan Fasen (directeur Connect College) over het regionaal leercentrum Connect2Live
Op 6 december 2012 werd Connect2Live officieel geopend tijdens het Bendecafé op het Connect College in Echt. Connect2Live is een regionaal leercentrum waarbij leraren op de website elkaar hun expertise aanbieden en zo leernetwerken vormen. Jan Fasen is directeur van het Connect College in Echt en hij vertelt over zijn ambitie met Connect2Live:
'Onze ambitie is om dit verder uit te bouwen en hier een leernetwerk te creëren dat schooloverstijgend is, heel gemakkelijk bereikbaar is, je altijd snel in contact brengt met de juiste collega’s, je ondersteunt in het toepassen van je nieuwe inzichten én een platform is waarop je ontwikkeling gedeeld wordt met anderen. De vrager wordt op een gegeven moment aanbieder van expertise en deelt het geleerde met anderen. Een leergemeenschap is dan geboren.'
Lessen in geluk
Lessen in Geluk aan het Groen van Prinstererlyceum in Vlaardingen. Interview met Jacqueline Boerefijn.
Sir Ken Robinson: Changing Education Paradigms
Een speech van Sir Ken Robinson over veranderende paradigma's in onderwijs, met animaties van RSA Animate.
Children Full of Live
Een documentaire over groep vier van een basisschool in Kanazawa, noord-west van Tokyo. Leraar Toshiro Kanamore vraagt zijn leerlingen hun ware gevoelens op te schrijven in een brief en deze brief voor te lezen voor de klas. Door gevoelens te delen beginnen de kinderen zich het belang van zorg voor hun klasgenoten te realiseren. Zo leren ze over het leven, onderling respect en vriendschap.
Het eerste deel van de documentaire zie je hier. Hier kun je deel 2, deel 3, deel 4 en deel 5 bekijken.
Trailer 'Over de streep'
Challenge Day is een Amerikaans concept dat al meer dan twintig jaar op scholen door heel Amerika en Canada wordt toegepast. Challenge Day wordt onder andere ingezet om pesten op scholen tegen te gaan en wederzijds respect te stimuleren. De aller eerste Challenge Day in Nederland was op het IJburg College en werd vastgelegd in een documentaire.
Onderwijsvernieuwers in de kast
Op donderdag 29 april, net voordat het Koninginnedagfeest losbarstte, kwamen op initiatief van KL en Organise to Learn 20 onderwijsvernieuwers samen om een alternatief verkiezingsprogramma voor het onderwijs te maken. Een programma dat nu eens niet alleen maar gaat over het verbeteren van de status-quo, maar een set van initiatieven die werkelijk een vernieuwing van het onderwijs mogelijk maken. Na de trends van de huidige verkiezingsprogramma's besproken te hebben, vlogen al snel de eigen initiatieven over tafel. Initiatieven die wellicht controversieel en onhaalbaar zijn, maar volgens de aanwezigen wel de toekomst in zich dragen.
Salman Khan at TED
Wat in 2004 begon als bijles aan zijn nichtje via het internet, is nu uitgegroeid tot de zogenaamde Kahn Academy. Een website waarop een online verzameling van meer dan 2100 lesfragmenten terug te vinden is, over onder andere wiskunde, financiën, geschiedenis, chemie en fysica, op allerlei niveaus. In 2011 vertelde Salman Khan in een TEDtalk over zijn concept.
Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution!
In vervolg op zijn TEDtalk uit 2006 pleit Sir Ken Robinson in 2010 voor een radicale shift van gestandaardiseerde scholen naar persoonlijk leren, waarin de condities zo zijn dat de natuurlijke talenten van kinderen kunnen opbloeien.
De Nieuwe School in Culemborg
De Nieuwe School volgt de leerweg van het kind, zodat je als leerling mee kan beslissen over het onderwijs dat je wilt volgen. Ze bieden onderwijs waarin leerlingen uitgedaagd worden om te leren van en met elkaar met respect voor ieders eigenheid. Medeverantwoordelijkheid en betrokkenheid bij anderen zijn daarbij belangrijke waarden. De Nieuwe School blijft een nieuwe school omdat ze steeds inspeelt op de veranderende maatschappij.
Love of Learning
Een korte film van SMART Technologies, opgedragen aan alle inspirerende docenten in ons leven.
