De Innovatiebrigade

Licentie

Het netwerk van de Innovatiebrigade bestaat uit ervaren leerkrachten en schoolleiders die op hun eigen school vernieuwingen hebben doorgevoerd. Tijdens IIO ondersteunden de Brigadiers andere scholen en docententeams met ontwikkelingsvraagstukken. Het doel was om hernieuwde energie en input te genereren voor prangende vraagstukken. Leidende principes in het werk van de Brigadiers waren het leren van elkaar en het luisteren naar- en ondersteunen van ideeën van de professionals in een school. Methoden en technieken die gebaseerd zijn op positief denken én positief doen stonden hierbij centraal.

Innovatiebrigade: wat, wie en hoe?
De Innovatiebrigade was voor nieuwsgierige scholen die bezig zijn met hoe het anders, beter, leuker en slimmer kan. Scholen die willen vernieuwen, maar wel wat ondersteuning kunnen gebruiken van mede-onderwijsvernieuwers.

Tijdens een middag met de Innovatiebrigade gingen we gaan met zoveel mogelijk betrokkenen (leiding, leraren, leerlingen, medewerkers en ouders) in gesprek om samen te onderzoeken hoe het slimmer, beter en leuker kan. De Brigadiers beantwoorden samen met de betrokkenen vragen als: Welke aanpak en samenwerkingsverbanden zijn daarvoor nodig? Wat zou echt verschil kunnen maken? Waar lopen jullie tegenaan? Wat geeft inspiratie? We zoomen in op de visie en ideeën van de school en sluiten aan bij wat er goed gaat. Heb je behoefte aan een andere vorm van ondersteuning?

Hoe werd je InnovatieBrigadier?

Leerkrachten en schoolleiders konden een gratis training volgen. De training besloeg drie middagen waarin leren van en met elkaar centraal stond. Zo deden de Brigadiers relevante kennis over vernieuwen en veranderen in de onderwijspraktijk op. Op basis van voorbeelden uit de eigen praktijk werkten onderwijsprofessionals in een persoonlijk leerprogramma aan thema’s als ‘ik als onderwijsvernieuwer’ en ‘het creëren van draagvlak voor nieuwe ideeën.’

Na afronding van het vernieuwingstraject hadden de Brigadiers de vaardigheden om de nieuw verworven kennis direct toe te passen in de werkpraktijk. Zo werden zij in staat gesteld om andere scholen te helpen met hun vernieuwingsvraagstukken.

Het programma is gevalideerd in het lerarenregister, dus als docent telde je inzet officieel mee in het kader van professionalisering.

Meer over de Innovatiebrigade
    Lees hier alle berichten over de Innovatiebrigade
    InnovatiebrigadeEen overzicht van alle nieuwsberichten over onze Innovatiebrigade

    De Innovatiebrigadiers

    Wendy ten Bookum

    Wendy ten Bookum

    School: Oranje-Nassau SchoolSchoolprofiel: POPlaats: Badhoevedorp  Als leerkracht en organisatiewetenschapper is het mijn missie om werkprocessen efficiënter in te richten. Dit kan door… Lees verder
    Rob van Son

    Rob van Son

    School: De Nieuwe VesteSchoolprofiel: VOPlaats: CoevordenBinnen IIO ben ik begonnen met het project “Leerlingen voor Leerlingen”: het maken van educatieve films voor leerlingen door… Lees verder
    Maartje Hoeben

    Maartje Hoeben

    School: LVO Het KwadrantSchoolprofiel: VOPlaats: WeertIk houd me bezig met het invoeren van Big Picture Learning in de bovenbouw van het VMBO. Big Picture Learning is een gedachte, ontstaan in… Lees verder
    Carlina van den Heuvel

    Carlina van den Heuvel

    School: KBS De ViersprongSchoolprofiel: POPlaats: WijchenAls onderwijsvernieuwer houd ik mij bezig met visie gestuurd werken aan onderwijsvernieuwing. Het is niet mogelijk om onderwijsvernieuwing… Lees verder